在进行设备的配置时，是以设备的性能和它所具有的教学功能作为选择的主要依据，当然设备越齐全，设备的档次越高、功能越多，所需要的投资也就越大。但档次越高，价格越贵的东西并不代表它的实用性就高，因为有些功能在教学过程中可能永远也无法用到。因此，在考虑设备的配置时还要以经济、实用为原则，力求用最少的投资，收到最好的教学效果。经过综合考虑后，学校选择了以下几种设备作为课室多媒体设备的基本配置：LCD投影机，实物投影仪，音响（功放及音箱），计算机，简易中央控制系统及屏幕。从实际使用效果来看，投影设备和计算机最重要，也是使用率最高的设备。下面就简单分析一下X中学在进行设备选择时的一些经验做法。
㈠ 投影机：LCD投影机是进行多媒体教学过程中比较重要的大屏幕显示设备。此外有DLP投影机和背投电视机，它们各有优缺点。LCD投影机技术成熟、价格低，色彩均匀、艳丽；但液晶板、灯泡寿命相对较短。DLP投影机则具有结构紧凑、光效率高、高对比度、寿命长、画质稳定性好、响应速度快等优点，同时也存在色彩较暗淡、均匀度不足、技术不成熟等缺点。对于这两种投影设备的选购同样考虑三个方面的因素：⒈性能上，在所有衡量投影机性能的参数中，亮度和分辨率是两个最主要因素。亮度平均值在1800流明至2000流明，分辨率达到800×600能兼容1024×768投影机，都能很好满足普通课室的教学使用要求；⒉ 功能上，很多投影机厂家都会在某些型号上推出一些特殊的功 能，如图像关闭功能等，各学校应根据实际需要选用。⒊ 公司实力上，投影机是一种设计精密、技术含量价格昂贵的设备，因此在购买时，一定要考虑公司的整体实力，包括售后服务、保修期限等，尽量减少使用成本。背投电视机具有灯泡寿命长、亮度高等特点，价钱较低，但相对占用空间较大，画面显示尺寸偏小，在人数不多的课室中，背投电视机也是一种不错的选择。
㈡ 投影幕：选择液晶投影机的同时，还必需选择投影屏幕与之相配套。衡量屏幕的参数也有很多，但作为课室使用的投影屏幕，通常都是选择固定式、具有方向性漫散反射的白塑幕或玻珠幕。至于大小，现在很多学校喜欢选择84英寸的屏幕。
㈢ 计算机：计算机是进行多媒体教学的重要设备，它能将文字、图像、视频、动画、声音等多种媒体进行有机组合，充分发挥各种媒体的优点，以达到最好的教学效果，因此它的使用频率很高。计算机的配置非常灵活，也有很多介绍它的配置的文章，这里就不赘谈了。但作为学校教学使用的计算机，稳定性的要求应更高于其他方面，以保证课堂教学顺利进行。
㈣ 展示台：实物投影仪可以代替黑板（或白板），实现板书的功能，也可以直接把教案或一些资料（如文字、图片、实物等）通过大屏幕显示设备展示给学生。因此，在选购时要着重考虑它的光学变焦倍数和清晰度，一般要求有16倍以上的光学变焦，470线以上的水平清晰度。除此之外还要考虑对焦方式、照明系统等因素。
㈤ 音响：由功放及音箱组成的音响系统，主要是实现多媒体课件中声音的再现。要确保它发出的声音能让课室里的学生都能听到，就要选择额定输出功率足够大的功放。一般来说，额定输出功率达到150瓦的功放再配上一对轻便的书架式音箱，就能很好地满足课室要求。
㈥ 中控：通过简易中央控制系统，番禺中学可以对所有设备集中控制和管理。它应该是简单易用，系统运行稳定、可靠，同时它应具有瞬间断电保护、延时关机和设备电源管理等功能，以便更好地保护液晶投影机等贵重设备。
以上设备属于基本配置，各学校的实际情况不同，会进行不同取舍。有的学校还可能选配卡座机和无线麦克风，甚至录像机等设备。X中学没有配置这些设备是因为考虑到教学中可能用到的视频或音频，通过简单的设备就可以采集到计算机中，以网上点播的方式实现资源共享，从而有效地减少了硬件的重复投资。
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